Major Causes of Declining Quality of Education in Nigeria from Administrative Perspective: A Case Study of Dekina Local Government Area

Abstract

This paper points out the fact that the problem of declining quality of education is mainly an administrative one. Administrative concepts of educational inspection and supervision used in the analysis of the major causes of declining quality of education in Nigeria: A Case study of Dekina Local Government Area clearly reveals this fact. Just as it is within the domain of the sector of educational inspection and school supervision to establish and maintain quality education in the country, so is it also that adequate educational inspection and school supervision will produce high quality education, while lack of it will produce declining quality education. In this case study, the assumed lack of adequate school inspection and supervision had its variable factors that directly or indirectly make for declining quality of education. These identified variables in the form of : lack of qualified teachers, students’/pupils’ attitude to study, library facilities, parental responsibilities, misplaced government priorities and corruption or lack of integrity among some educational stakeholders were x-rayed in both primary and secondary schools in Dekina Local Government Area. With the analysis of the primary data collected, the learners were able to confirm the existence to a high degree of the aforementioned variable factors that make for declining quality of education. The result of the research enabled the learners to provide the conclusions, recommendations and suggestions advanced for further studies. Keywords: Nigeria; Administration; Courses; Education; Inspection; SupervisionRésumé: Cette étude montre le fait que le problème de la dégradation de la qualité de l'éducation est essentiellement d'ordre administratif. Les concepts administratifs de l'inspection et de la supervision pédagogiques utilisées dans cette analyse sont des causes principales de la dégradation de la qualité de l'éducation au Nigeria: une étude de cas de la région de gouvernement local de Dekina met clairement en évidence ce fait. Comme il est dans le domaine du secteur de l'inspection pédagogique et de supervision scolaire pour établir et maintenir un enseignement de qualité dans le pays, ainsi l'inspection pédagogique et supervision scolaire adéquates produiront un enseignement de qualité, tandis que le manque de celles-ci produira une dégradation de la qualité de l'éducation. Dans cette étude de cas, le manque supposé de l'inspection et de supervision scolaire adéquates avait ses facteurs variables qui, directement ou indirectement, provoque une dégradation de la qualité de l'éducation. Ces variables identifiées dans la forme de: manque d'enseignants qualifiés, attitude des étudiants / des élèves vis-à-vis de l'étude, installations dans les bibliothèques, responsabilités parentales, priorités gouvernementales déplacées et corruption ou manque d'intégrité chez certains acteurs de l'éducation ont été examinées de près dans les écoles primaires et secondaires dans la région de gouvernement local de Dekina. Avec l'analyse des données primaires collectées, les apprenants ont été capable de confirmer l'existence d'un degré élevé de facteurs variables ci-dessus qui font la dégradation de la qualité de l'éducation. Le résultat de la recherche a permis aux apprenants de présenter des conclusions, des recommandations et des suggestions formulées pour poursuivre leurs études.Mots-Clés: Nigeria; administration; cours; éducation; inspection; supervision