Apprentissage à l’aide d’une plateforme Moodle et Emotions des apprenants : Cas des Etudiants – Formateurs de l’Institut Pédagogique National de l’Enseignement Technique et Professionnel (IPNETP) en Côte d’Ivoire
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DOI: http://dx.doi.org/10.3968/12726
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